Вихревые воздуходувки

1-18-2021

Також хочемо вам порекомендувати вихревые воздуходувки

Механическое оборудование в инженерной среде

Общая информация

Показать вкладку элемента

Not submitted учебного плана in english

Код товара:
D14610
Код erasmus / isced:
(нет данных) / (нет данных)

Название предмета:
Механическое оборудование в экологической инженерии

Единица:
Факультет строительства и экологических наук

Группы:
Предметы-isr нестационарные я-степень 2 год 4 семестр

Точки ects и другие:
0 или 4.00 (в зависимости от программы)

Язык руководства:
Польский

Тип элемента:

Краткое описание:

Полное описание:

Литература:

Эффекты обучения:

Методы и критерии оценки:

См. Правила подсчета очков

Обязательный

Подготовка студентов к решению вопросов эксплуатации проточных машин (вихревых насосов, компрессоров и вентиляторов), применяемых в технических применениях, характерных для экологической инженерии. Ознакомление студентов с основными методами определения параметров и характеристик вихревых насосов, компрессоров и вентиляторов. Образование принципов выбора вихревых насосов для гидравлических систем. Ознакомление студентов с конструкциями вихревых насосов, вентиляторов, воздуходувок и компрессоров.

Рабочие машины. Конвейеры жидкостей и газов. Типы насосов. Разделение насосов. Конструктивные элементы вихревых насосов. Конструктивные элементы вентиляторов, воздуходувок и компрессоров. Поток среды через ротор проточной машины. Эксплуатационные характеристики насосов и вентиляторов. Последовательные и параллельные системы насосов. Принципы подбора проточных машин для гидравлических и пневматических систем.

Janiak m.: механическое оборудование в экологической инженерии cz.2.насосы, вентиляторы, компрессоры изд. Пп 1999г.;

Jędral w.: вихревые насосы, pwn, 2001г.;

Chomczyk w.: основы конструкции машин: компоненты, узлы и узлы машин и оборудования, wnt. 2007г.;

Wowk j.: pompownie: руководство для дизайнеров, инвесторов и пользователей, wnt, варшава, 2003г.;

Fortuna s.: исследование полезной работы и потерь в радиальном вентиляторе, издав. Agh, краков, 2011г.

Troskolański a. T.: вихревые насосы, pwn, warszawa, 1970г.;

Tuliszka e.: вентиляторы, воздуходувки и компрессоры, wnt, warszawa, 1980г.;

Korczak a., rokita j.: насосы и насосные системы: расчет и проектирование, изд. P sl. 1998г.;

Korczak a., rokita j.: насосы и насосные системы: для немеханических направлений изд. Псл. 1997г.;

Karassik i. J.: pump handbook, mcgraw-hill, new york, 1976г.

В результате обучения этому предмету студент будет иметь структурированные и теоретически обоснованные знания механического оборудования, используемого в экологической инженерии, с основным акцентом на проточные машины, такие как жидкостные конвейеры, вентиляторы, воздуходувки и компрессоры. Он будет знать конструкцию и принцип работы насосов, вентиляторов и компрессоров. Он изучит принципы выбора этих устройств, схемы соединений и способы регулирования, используемые в экологической инженерии.

С помощью лабораторных упражнений студент научится определять и изучать основные эксплуатационные параметры и технические характеристики насосов, вентиляторов и компрессоров. Он узнает правила эксплуатации этих устройств. Он изучит правила составления результатов измерений и составления отчета о проведенном испытательном эксперименте. Он приобретет способность взаимодействовать и работать в лабораторной группе.

Лекции

Результаты обучения студента в рамках лекций будут проверяться с помощью письменного коллоквиума. В соответствии с правилами обучения пб экзамен будет проходить в два срока, т. Е.: базовый срок и исправительный срок. В рамках коллоквиума студент должен будет ответить на три вопроса, которые будут оцениваться по шкале оценок от 2 до 5.

Лабораторные упражнения

Условия прохождения лабораторных упражнений:

1.обязательное присутствие на занятиях — в соответствии с правилами обучения пб.

2.прямая проверка подготовки к упражнениям-перед каждым занятием.

3.зачет упражнения возможен после правильного его выполнения во время занятий, представления протокола выполненных измерений и положительной оценки отчета об упражнении.

4.сдача итогового теста для оценки, по крайней мере, достаточной. Предпосылкой для сдачи теста является прохождение полного отчета.

Рейтинги будут подвергаться следующим пунктам:

1.студенческие отчеты о проведенных упражнениях вместе с исчерпывающими выводами.

2.активность на занятиях, приверженность выполнению упражнений-после каждого упражнения.

3.знания, приобретенные в рамках выполнения лабораторных упражнений, — итоговый тест.

В рамках итогового теста студент должен будет ответить на несколько вопросов, которые будут оцениваться по шкале оценок от 2 до 5.